走廊的作品蕴藏全人教育的力量-凯文教育

走廊的作品蕴藏全人教育的力量

2020/01/20 作者：CKWA83028299

天马行空的创意想法、深入发散的学科知识，大胆前卫的色彩冲击……

当您走进朝阳凯文学校，一定会被同学们在挂在楼道里琳琅满目的作品所吸引。这些作品中，有些关于自然科学，有些是数学,有些是文字，有些是图画,有些来自于阅读书籍的随笔感想,有些则是纯粹的脑洞和突来的灵感,每个孩子天生都会有个能力值满仓的技能，而学校做的，就是在他的学生时段去找到它，然后让它发展成为故事的主角，拥有成就和充满欢乐的一生。

倡导终身学习、全人教育的国际课程在朝阳凯文学校里对于学生传授的也不仅仅是知识，更是获取知识的能力。学校鼓励学生通过探索不同形式和媒介，加强他们自我表达、反思和批判的能力。无论是期末报告，还是他们走廊里每一个学习阶段的成果展示，都在全面呈现着他们的综合素养，表达着他们如何理解周边的世界，协调与集体的关系，在遭遇问题的时候，调整情绪，寻求最佳的解决方案。

虽然只有短短的1个学期，但我们可以从孩子们的作品中，看到他们开发兴趣、学习知识的同时，收获了远远不止的六项能力，而走廊的作品也只是朝阳凯文全人教育千千万镜头中的一瞥，而这些蓬勃生长的美好，会伴随着孩子们，走向他们朝向的幸福一生。

01创造力

创造力是当今社会发展所需要的最重要能力之一，孩子们天马行空的想象力是他们日后一切发展的基石。只有在同学们成长的过程中，接受没有围栏的教育，创造力才会在自由的土壤中得以生根发芽。当在走廊中观赏孩子们的作品，很多时候你都不禁为他们精彩绝伦的创造力点赞。

2年级学生的学生作品灵感来自于青草和牛皮，给石器时代的人做衣服

用两个塑料袋制作的心脏模型

学生的创意英文学习——莎士比亚的古英语在当代的延续和应用

02运动力

除了常规的体育课程，拿着画笔和用蜡笔涂鸦，是培养孩子精细运动技能的重要因素。孩子们是否可以安全的使用剪刀、手脑的协调，用剪刀剪直线，掌握力道的柔与重，都是运动力的重要体现。

同学们根据不同文化制作的面具作品，其色彩的协调，配饰的粘合，都对他们的动手能力是个不小的考验。

孩子们制作的大自然生物链

03幸福力

“凯文幸福课”是徐涛校长自8月份推出的家庭教育系列课程，大到升学蓝图、小到阅读技巧，每周和家长们分享关于教育的方方面面。而朝阳凯文的教育也从幸福出发，以幸福为起点，培养朝向幸福的孩子。以反霸凌为例，学生们这学期进行了“反霸凌”的学习教育。通过讲座，孩子们自己制作海报等一系列实践活动，让孩子们了解善待他人的重要性，帮助孩子了解如果成为霸凌行为的受害者时要怎样应对。

孩子们根据自己对于霸凌的理解制作的“反霸凌”画报

认识情绪小怪兽

04解决问题的能力

探究式学习的主要目的之一，就是培养孩子们解决问题的能力。朝阳凯文的教育，避免了模式化的教育，而是通过提出问题，引导孩子们思考后，由孩子们自己去探究的解决问题。这不仅加强了他们的批判性思维能力，同时有利于他们日后的学习和生活中做出决策。这会延续到他们的教育和生活的其他方面，是他们即使成年后也非常需要的宝贵技能。