听说要开家长会，小编感到背后一阵凉飕飕。有关家（GAO）长（庄）会（辉）的回忆，基本停留在惶恐不安上。

传统家长会“昭告天下”式的表扬或批评迎来学霸爸妈的春风满面，十里桃花;一般孩子爸妈芒刺在背，如坐针毡。

会上老师喋喋不休，会后被家长们一拥而上，争先恐后希望获取关于自家娃学习情况的只言片语。

总之，孩子怕，家长“亚历山大”。

 

 

 

往事不堪回首，那么，一场喜闻乐见，其味无穷的家长会应该长成什么样子？

 

 

 

 

作为家长，您会提前收到一封家长会邀请邮件。

 

您需要和孩子共同商量并决定想和哪几位学科老师见面。

 

 

大道如水，在不同的容器里水各有形。以水喻人，孩子们也有自己专属的性格和独特的发展潜力。您会听到班主任和您探讨那些印在他们脑子里的每一个孩子的方方面面。他们的聪明伶俐，他们的天马行空，他们的勇敢无畏，还有他们的调皮捣蛋，哥们儿义气……

除了耐心解答每个问题，更重要的是和家长们商量如何帮助孩子更好成长的对策。

父母和老师的角色，是漫长教育路上的亲密合作。我们坐在一起滔滔不绝，时而百感交集，时而满心欢喜。因为我们怀揣着同样的初心，盼望这一程成长路结出一颗丰硕的果。

 

敲黑板！

以下是节选自家长会的干货内容，如果您无法在一天内消化那么多信息，可以收藏这篇文章，留着慢慢体味。

 

 

                   

 

“孩子应该慢慢学会时间管理，自我管理，设置短期中期的目标，也让他们自己做计划，如何把这些目标做到可实现化，可量化，可评估。”

“IB学校的作业需要思考和延展。比如说其他学校是老师把所有事情点到位，任务布置到位，孩子照做就好。但IB要求自主，所以咱们孩子以为来到咱们学校就自由轻松了，其实是需要他做的“死”作业少了，而需要拓展的部分增加很多。如果孩子自己不去体会应用，推动就很困难。”

“这次的摸底成绩咱们先不公布，主要给老师作参考，了解下孩子各学科的水平。然后我们根据孩子的情况对教学方案进行调整，满分8分，争取期末时候，每个孩子成绩能平均提高1-2分。”

“她是一个特别shy的姑娘，我感觉她不像每天来上课的同学，反倒有点像个客人。我会持续观察她的举动，尽量引导她多开口多交流，慢慢她会发现这里面的乐趣。”

“我有一个特别特别大的心愿，希望我班上的孩子都像他一样，作业批改完啊，他是会第一个主动拿着自己改完的内容给我看的孩子，而且会问我，哪道题和哪道题是不是一样？这是咱学IB体系孩子应该有的学习的主动性。”

“一定要鼓励孩子主动去说，一件事说出来相当于做了一遍思维整理。去表达，别打断他，他是一个特别敏感的孩子，如果被打断，可能就又会产生不想开口的情绪。”

“这是孩子的水平测试，她的整体学术能力非常好，但数学能力有待提高，考完试我和她谈了一次，她对数学不是很有兴趣，而是更偏爱人文方面，事件与新闻方面。因为这些倾向，她以后选择文科的可能性会比较大，文科对语言要求比较高，所以我们还需要再加强她的英文水平。孩子已经在进步，我们需要多鼓励，但语言学习确实是个漫长的过程，我们都要具备耐心。”

 

 

 

 

 

 

 

 

“麻省理工的招生办推荐这个机器人项目，如果在学校参加这个项目被优先考虑，因为机器人起源于麻省理工。”

“设计与技术课，6-12年级都有，但在6-10年级是必修科目。中学我们会尝试比较多的小组合作项目，比如这单元是棋盘游戏，其实是让孩子掌握系统设计，规则和互动关系是什么？让孩子学会工具操作的技能，也让孩子接触不同领域的设计技术。他们现在做的项目，有时候使用激光切割机切出来，也涉及机械结构的搭建，这个科目比较容易找到学习乐趣。有些任务我们也需要孩子自己延展，这是一个产出的过程。他可以参考一些已有事物，但要有自己的设计行为和意识在里面。”

“我对一年级数学课程的教学理念主要有两点。第一点是激发孩子的兴趣。一年级孩子们接触到这门课程，老师要对孩子做好启蒙的作用，我的课程设计就是绕此展开的。通过大量丰富多彩的课堂活动，让孩子们喜欢上数学甚至热爱数学。激发孩子们的学习兴趣，这一点非常重要。孩子们有了一个良好的开端，那么以后也会持续保持这种探究精神。以后的学习过程也会比较顺畅。第二点是让孩子们养成一个良好的学习习惯。一年级孩子出入校园，正是他们学会遵守规则，养成良好习惯的时机。良好的学习习惯包括课堂习惯、书写习惯、作业习惯还有复习习惯等。养成良好的习惯是一个孩子学习的基础。这对他们终身有益。”

 

 

福袋：科学课程我们不在这里做过多叙述，几天后会为大家呈现一篇精彩的STEM文章。

 

 

 

 

 

“单词测试，显示出他在单词上花了多少力气，这主要测试努力程度，也考察他学习的独立性和学术的诚实性。”

“下个单元，我会开始把重心放在阅读上，希望孩子在家能够有90分钟左右的英文阅读量，您不用限制书的题材，只要是纯英文感兴趣即可。另外，继续鼓励他记日记吧，不管英文中文，这对他的语言逻辑性和表达能力非常有帮助。”

“苏格拉底反复强调雄辩的重要性。传统思维是在家自己想，但我们鼓励辩论，所以学校也鼓励他们去参加辩论比赛，慢慢培养他们表达自己思想的内驱力。我知道这孩子很喜欢历史，他现在看的是一些通俗历史《明朝那些事儿》之类。一定鼓励多看通俗历史书，鼓励孩子对历史的兴趣。我经常问他，书里讲的和我课堂上讲的有什么不一样？我们会进行辩论，然后得出个共同结论。这非常有意思。”

“我们不希望孩子因为读了IB学校就不重视中文，他上课时候会经常走神，我会叫他起来回答问题，看看他跟没跟着我的思路和节奏走。作为一个语文老师，我非常怕孩子们不热爱中国文化，所以每节课我会认真备课，45分钟都是精华，每一分钟都不能耽误，接下来，我们需要在孩子的专注力上好好下功夫。”

“语文字词同样是基础，和英语没有区别。我要求他们用自己的话解释词的意思，而不是单纯只查辞典，用自己的语言解释更生动，更形象。因为我们的目的是如何运用，而不是背诵辞典。”

“我特别喜欢教他，他总有笑容，非常积极，也非常条理性，能把材料整理好。但我们还是希望他在英语词汇量的方面多下一些功夫。他的问题主要是个别字母的拼写错误还有时态上的混淆，这些能通过不断的刻意练习去熟悉改正。他比较喜欢历史类、文学类的书籍，我建议他可以回家读些世界大战之类的书，内容不枯燥，而且有史实性。希望他把读过的书带到学校，我喜欢他的发音，希望他能读给我听，我来帮他纠正读音。”

 

 

 

 

家长会前后，我们收到了大量留言，我们能从这些留言中真切感受到家长对于学校的认可，对于老师们付出的认可。但由于文章篇幅有限，我们择取部分留言。当然，对于一些友好建议，我们也认真记录下来。朝阳凯文希望和家长、孩子们风雨同舟，一起进步。

 

 

 

 

“低年级学生，我们会针对孩子的兴趣和身体素质给您一些建议。但还是希望孩子们在低年龄能全面探索，升入高年级再投入到专项运动。”

“她的表现力非常好，当她完成一幅作品并向我描述的时候，我认为她具备成为一名画家的潜质。下单元，我们要进行的作品是做自画像，然后展示给同学。学期末我们也会有才艺展示，我一定会把她的作品展示出来。”

“这阶段我们主要学习的是钢琴或者吉他，每个学生基础不一样，我现在争取让大家能够互相配合，协调统一。基本上2-3周就可以实现这个目标，我有这个信心。这周我们做了lobby表演，集体唱歌或者乐队伴奏，乐团这种形式，需要孩子们去配合其他人的节奏。当然，对于个人的展示，我们也会通过个人表演呈现，学校有非常好的平台，我们会频繁组织孩子们进行全校性的演出。”

“今天和您沟通完，我才发现孩子的架子鼓已经十级了，我非常希望编曲的时候能把鼓乐也录进去。下一阶段，我们正好要开始爵士乐和布鲁斯的学习。”

“接下来，我们会以哑剧形式表现肢体语言。做哑剧课题的目的主要是希望内敛的学生更勇于表达自己。经过这段学习，他们将收获的不只是戏剧表达能力，还有演讲，表演，自信，并将想象力应用到人生中“。

“音乐和美术一样，我们挖掘天赋最直接的方式就是让孩子们切身体验。给他们养成看画展，艺术展和听音乐会的习惯。他们会沉浸在这些艺术中，安静下来，寻找自己。 ”

“我们希望如果您有时间，多陪孩子做些亲子音乐，比如可以由孩子弹奏尤克里里，您来唱歌，爸爸来录视频。这会大大提高孩子的兴趣和自信心，也更能给孩子温暖的感觉“。

 

 

 

 

课程指导总监James Craig表示，作为一个教育领导者，他非常期待这个时刻。孩子们刚刚做完模拟测试，他们对自己的学习充满信心，愿意与老师和家长分享自己的想法和经历。大家相聚在学校，共同参与到专业的教育讨论中，讨论我们的学生在短时间内取得的进步，这是一个令人兴奋的时刻。当然，我们也希望我们的家长能够在这次见面后，对自己孩子的学习情况有更深入的了解，协力帮助孩子更好的成长。