自3月起，朝阳凯文小学部的老师们就开始精心为同学们策划“悦读周”活动。从校长团队前往班级讲故事到种类丰富的书展，从制作盲文图书再到扮演自己喜欢的书中人物……学校通过一系列活动，激发孩子们的主动阅读兴趣，帮助他们思考文字背后的故事，引导孩子们探索在已知与未知之间，培养他们的 阅读喜好和独立人格，精彩纷呈。

3月23日，在小学低段和高段的集会上，同学们以诗歌为主题，将此次集会推向了一个小高潮。此次“快闪读诗”不仅代表着悦读周活动的正式启动，也让同学们感受到了来自诗歌的情感力量。

自悦读周活动启动以来，小学部邀请了校长团队、运营团队、家长代表和高年级的哥哥姐姐们来到小学部，为孩子们挑选喜欢的图书进行阅读。

孩子们时而被这些“大人”们讲的故事逗得哈哈大笑，时而被津津有味的故事情节吸引，时而急迫地询问故事发展，时而自己提出自己的疑问。

“大人们”用自己丰富的教学和社会经验，帮助孩子们解决在阅读过程中遇到的问题，引领他们找到自己的方向，开拓同学们的阅读视野。

当我们在享受阅读带来的快乐时，世界上却有一些人因为视力问题，无法看到这个彩色的世界。为此，小学部为同学们精心设计了制作盲文绘本的活动。同学们将绘本上的文字译成盲文，并通过扎孔的形式制作出来。让那些盲童孩子也可以有阅“读”的机会，去想象文字带来的画面。

在朝阳凯文，阅读不仅仅是学习知识，更是要培养孩子的品格。学会以爱心去理解世界，学会以智慧去解决实际问题。

许多人认为，随着ipad和其他电子产品的不断推陈出新，书籍对现在的年轻一代已不再重要。然而朝阳凯文的书展证明了事实并非如此。从小说、艺术，到文学、诗歌，朝阳凯文学校将种类丰富的图书精挑细选后呈现给孩子们，带领他们感受人类文明中最精华的部分。

在这一环节，同学们按照老师提供的“线索”去破解对应的图书。线索可能指向“一本外国作者的书”，也可能指向“一本小说”。五花八门的线索，需要同学们抽丝剥茧，仔细分析，从而找到哪本书完全符合老师提供的线索要求，进而交出心中完美的答案。

从了解作者到了解题材，图书馆侦探行动不仅让同学们更好地掌握所学知识，更是让同学们学会了挑选图书的技巧。

每位同学以“自己最喜欢的一本书”为主题，进行了视频录制，并讲解了自己喜欢这本书的原因。随后老师将同学们的视频剪辑在一起，在班级内进行分享。这样的分享，不仅可以使同学们锻炼表达自己的能力，也让同学们了解更多的图书内容和种类，丰富自己的阅读库。

4月1日，同学们将自己扮成了最喜欢的书中人物，在校园里，让这些书中人物都变得生动鲜活起来：有冰雪公主艾莎、有哈里波托的魔法师、有行侠仗义的蜘蛛侠……同学们在活动过程中，既可以向伙伴们展示自己扮演的人物，遇到书中的“老朋友”，同时也可以认识其他书籍中的“新朋友”，激发着同学们主动阅读的兴趣。

除了丰富的图书周活动，朝阳凯文在日常教学中，也将阅读根植于课程当中，培养孩子们受用一生的阅读习惯。

“在朝阳凯文，我们有一个‘大阅读’的概念。这也就意味着当我们学习阅读的时候，我们的教学不止在语文课上，而是在所有的学科里。我们将图书馆资源和整本书阅读很早渗透到每个年级，让孩子们不止学一个课本、一个概念，而是和优秀的人物对话，和优秀作品相遇 。我们在小学也进行了‘马拉松阅读’的活动，我们为班级配备了和人数相等的图书，然后带领学生每周阅读一本书，当整个班级跑完之后，相当于每个孩子都读了近24本书，我们通过整本书阅读、课内导读、课外读和课内分享等方式，弥补孩子们阅读能力的缺失，让孩子们不仅学会阅读识字，更重要的是让他们将学习从语言拓展到文学、文化、艺术、历史等更广阔的空间，纵横上下五千年，古今中外，包罗万象”，朝阳凯文徐涛校长分享到。